DOING WHAT WORKS FOR CHILDREN New approaches for (future) professionals in Dutch youth care
HvA , Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Pedagogische en Onderwijswetenschappen (POW), Onderwijskunde , Universiteit van Amsterdam , Universiteit Utrecht, Faculteit Bètawetenschappen, Wiskunde en Informatica, Instituut voor Informatica en Informatiekunde , HU , Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Pedagogische en Onderwijswetenschappen (POW) , Universiteit Utrecht , Radboud Universiteit Nijmegen , Open Universiteit , Universiteit van Amsterdam, Instituut voor de Lerarenopleiding , Universiteit van Amsterdam , NHL Stenden , Open Universiteit, Faculteit Onderwijswetenschappen , Radboud Universiteit Nijmegen, Faculteit der Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde, Orthopedagogiek , Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Pedagogische en Onderwijswetenschappen (POW), Research Centre Curriculum Studies (RCCS) , Saxion , HAN
Start a new DMP in Loading
HvA , Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Pedagogische en Onderwijswetenschappen (POW), Onderwijskunde , Universiteit van Amsterdam , Universiteit Utrecht, Faculteit Bètawetenschappen, Wiskunde en Informatica, Instituut voor Informatica en Informatiekunde , HU , Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Pedagogische en Onderwijswetenschappen (POW) , Universiteit Utrecht , Radboud Universiteit Nijmegen , Open Universiteit , Universiteit van Amsterdam, Instituut voor de Lerarenopleiding , Universiteit van Amsterdam , NHL Stenden , Open Universiteit, Faculteit Onderwijswetenschappen , Radboud Universiteit Nijmegen, Faculteit der Sociale Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde, Orthopedagogiek , Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Pedagogische en Onderwijswetenschappen (POW), Research Centre Curriculum Studies (RCCS) , Saxion , HAN
There are concerns regarding the quality of youth care and the high staff turnover. The current proposal aims to improve the quality of youth care by 1) developing a stimulating, interactive and evidence-based learning environment for professionals, 2) research its effects, and 3) ensure sustainable implementation of the learning environment within youth care organisations. This will be done in collaboration with experience experts, professionals and youth care organisations, and by using knowledge about learning and technology. We will further collaborate with policymakers and teachers from universities (of applied sciences) to ensure wide use of the developed learning methods.
<script type="text/javascript">
<!--
document.write('<div id="oa_widget"></div>');
document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=nwo_________::fa5b63c1da8bfe2a4f7ef4e755bec47c&type=result"></script>');
-->
</script> For further information contact us at helpdesk@openaire.eu