"A principios de 2018, siendo parte de una red común que buscaba formas innovadoras de involucrar a los jóvenes, una investigación sobre tendencias juveniles actuales nos llevó a centrarnos en métodos de aprendizaje basados en el juego, específicamente en juegos de mesa. Nuestro objetivo era conectar las características de los juegos de mesa con el campo de la educación, en concreto la educación para el emprendimiento. Este enfoque innovador buscó descubrir los mecanismos de participación de los juegos de mesa y, al agregarles un valor educativo sustancial, crear un nuevo enfoque y una serie de recursos/métodos disponibles para maestros, centros educativos, trabajadores juveniles, organizaciones y centros juveniles. El proyecto se centró en la necesidad principal de disponer de herramientas innovadoras y eficaces para educar a los jóvenes en emprendimiento y fomentar habilidades emprendedoras necesarias en el mercado laboral. Esto se basa en el alto nivel de desempleo juvenil, la baja imagen del espíritu emprendedor, así como la falta de habilidades sociales y desarrollo del pensamiento crítico en muchos sistemas educativos formales de toda Europa.""Game On"" tuvo como objetivo principal desarrollar un conjunto de métodos innovadores que promueven la educación para el emprendimiento y el desarrollo de habilidades emprendedoras de los jóvenes a través de la co-creación, testeo y difusión de nuevos juegos de mesa educativos. Los objetivos específicos (alcanzados) del proyecto fueron: • Explorar el aprendizaje basado en el juego y el uso de mecánicas de juegos de mesa aplicables a la educación para el emprendimiento con jóvenes; • Diseñar, testear y promocionar 4 juegos de mesa educativos para desarrollar competencias emprendedoras en grupos de jóvenes; • Fomentar el aprendizaje basado en el juego y el uso de juegos de mesa entre educadores; • Fortalecer la cooperación entre organizaciones juveniles y centros educativos en el ámbito de la educación para el emprendimiento; • Aumentar la capacidad operativa de las organizaciones socias en la prestación de servicios de calidad a jóvenes y educadores; • Desarrollar las competencias emprendedoras de los jóvenes mediante el uso de juegos de mesa educativos.El proyecto involucró a diferentes grupos de participantes a lo largo de sus diferentes etapas:- Reuniones transnacionales y desarrollo de juegos: un total de 10 representantes de las cuatro organizaciones socias como coordinadores de proyectos y desarrolladores de juegos.- Grupos focales: 135 estudiantes de centros de secundaria y de formación profesional (de 15 a 24 años) basados ​​en la colaboración con socios locales.- Grupos de testeo: 142 participantes de socios locales (estudiantes, alumnos de la escuela) y recursos humanos de las organizaciones (socios, voluntarios).- Movilidad internacional: 16 profesores de varios niveles que trabajan en socios locales.- Difusión: más de 200 personas alcanzadas directamente a través de eventos informativos para docentes y trabajadores juveniles (para presentar el manual y la nueva metodología) así como eventos de juego con grupos de jóvenes.La estructura, etapas y actividades desarrolladas en el proyecto fueron: 1. TPM1 Reunión de Kickoff; 2. Etapa de investigación documental y grupos focales; 3. TPM2 Reunión de desarrollo de juegos; 4. Laboratorios de juegos para desarrollar y testear prototipos de juegos de mesa educativos; 5. TPM3 Reunión de finalización de juegos; 6. Etapa de testeo y diseño adicional; 7. Movilidad de formación con profesores y publicación del manual; 8. Etapa de difusión que incluye publicación de versiones digitales imprimibles, eventos presenciales y en línea para multiplicadores y grupos de jóvenes.Los resultados de la asociación estratégica se dividen en resultados tangibles e intangibles:- RESULTADOS INTANGIBLES: cooperación con centros educativos, reconocimiento del valor del aprendizaje no formal y su integración en las prácticas de las escuelas/universidades; crecimiento de la capacidad operativa de nuestras organizaciones y participación de los jóvenes.- RESULTADOS TANGIBLES: manual sobre desarrollo de juegos de mesa educativos, conceptos de juegos de mesa educativos y 48 ​​juegos impresos, concepto de curso de formación, así como canales y materiales de visibilidad y promoción (página web, video, versiones imprimibles de los juegos, etc.). Las personas involucradas durante el proceso se volvieron más competentes en el campo de la educación para el emprendimiento y el desarrollo de juegos, están listas para empoderar a sus propios equipos pen el uso de una metodología innovadora. Los jóvenes tuvieron la oportunidad de jugar, ser parte de talleres y desarrollar su propio conjunto de competencias emprendedoras y habilidades sociales. Los participantes de la formación obtuvieron bases para el desarrollo de juegos y el diseño de juegos de mesa educativos, así como para la metodología de aprendizaje no formal."