Международните проучвания показаха, че учениците от ЕС не се справят добре в областта на природните науката, математиката и грамотността (PISA, TIMMS, OECD). Един от специфичните приоритети на училищната образователна програма е да се преодолява слабото постигане на основни умения чрез по-ефективни методи на преподаване и по-специално чрез проекти, които насърчават интердисциплинарните подходи и интегрирането на преподаване на основни умения като математика, наука и литература, в среда обогатени с информационни технологии. Проектът COMMIX обединява 8 партньора от 7 страни от ЕС, които смятат, че сътрудничеството в използването на интерактивни комикси в образованието може да има положително въздействие и да увеличи значително придобиването на умения в езиковите, научните и други предмети и да насочи учениците на възраст 11 -16-годишни и изложени на риск студенти. Картинното възприятие в процеса на учене е признат. Рисуването и разказването на истории са част от естествения ни процес на учене от съвсем ранна детска възраст.Проектът COMMIX има за цел да насърчи използването на интерактивни комикси в образованието. От направения обзор за използването на комиски в обучението се установи, че комикси се използват от първите години на обучение включително за университетско ниво (Larry Gonick History, Science, Narrative, and India Ink). В световен мащаб комиксите са признати за важна медия в популяризирането на грамотността и се използват в образованието. В страни като Франция, Белгия и Япония е издигнат на почит, но повече в забавление. Един от най-известните сериали за деца Семейство Симпсън представя житейски ситуации с образователен характер. Не са идентифицирани пълни методологии за използване на комикси в учебния процес. В някои от страните, участнички в проекта, се прилагат комиски в обучението, но това е по идея на учителите и училището, не е стандартизирано на национално ниво. Прилагането на комикси в обучението може да има положително въздействие и да увеличи значително придобиването на грамотност, на умения в областта науката и други предмети и да задържи вниманието на учениците на възраст 11-15 години и на рискови ученици.Използването на комикси и интерактивни технологии в училище дава възможност на учениците да са творци и участници в историите, а не пасивни потребители. Създаването на картинни истории подкрепят развиването на умения като критично мислене и медийна грамотност и удовлетворяват потребностите на учениците да съпреживеят творческия процес на картинните истории. Въздействието на проекта е насочено към: - намаляване броя на учениците с ниско ниво на грамотност;- ангажиране на рисковите ученици в езикознание и академично обучение; - осигуряване на новаторски педагогически методи; - насоки за най-добри практики и стратегии за използване на комикси, графични романи и дигитално разказване на истории в образованието- предоставяне на възможност на всички заинтересовани страни (учители, родители, ...) да използват иновативни образователни практики и ресурси, основани на ИКТ, - създаване на ръководство за използване на комикси в образованието чрез изграждане култури и общности чрез използването на технологиите Web 2.0В хода на проекта се направи:- критичен преглед на подходите за използване на комикси в обучението като фокусът бе обучение на 11-15 годишни ученици- изгради се единна методология на прилагане на жанра комикс в обучението- преглед на значими текстове представени с комикси от всяка партньорска държава- набор от примери за приложението на комиски в различни дисциплини, които могат да се използват във всяко училище и идеите за следващи разработки като дейности за повишаване на граматичните и езиковите умения. - разработките по проекта са налични в сайта на проекта http://www.commix-project.eu/ и в обучителната платформа https://commix-project.eu/elearning/login/index.php. Достъпът до учебните материали се осъществява със свободна регистрация в платформата. Учебната система е изградена в среда Moodle. - семинари във всяка една от страните за разпространение работата по проекта.